italiano

Principali patologie gastroenteriche di interesse infermieristico

UNIGASTRO 2022-2025

Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà essere in grado di:

Conoscere e comprendere la fisiopatologia, le manifestazioni cliniche e l'evoluzione delle principali patologie dell'apparato digerente, con particolare riferimento ai disordini motori dell'esofago, alla malattia da reflusso gastroesofageo, all'esofagite eosinofila, alle gastriti, all'ulcera peptica, alla malattia celiaca, alle malattie infiammatorie croniche intestinali, alla sindrome dell'intestino irritabile, alla diverticolosi, alle epatiti croniche, alla cirrosi epatica, alle pancreatiti e alle principali neoplasie dell'apparato gastroenterico.
Applicare le conoscenze acquisite all'assistenza infermieristica, riconoscendo i principali segni e sintomi delle patologie dell'apparato digerente, identificando i bisogni assistenziali della persona, contribuendo al monitoraggio clinico, alla preparazione e all'assistenza durante le procedure diagnostiche e terapeutiche, nonché all'educazione sanitaria del paziente e dei caregiver.
Sviluppare capacità di analisi critica e autonomia di giudizio, interpretando i dati clinici essenziali, riconoscendo precocemente le principali complicanze delle patologie gastroenterologiche ed epatopancreatiche e contribuendo, nell'ambito delle competenze infermieristiche, alla pianificazione di interventi assistenziali appropriati e basati sulle evidenze.
Dimostrare abilità comunicative, instaurando una relazione efficace con la persona assistita e i familiari, utilizzando un linguaggio professionale adeguato nella comunicazione con il team multidisciplinare e fornendo informazioni comprensibili sui percorsi diagnostico-terapeutici, sulle indicazioni assistenziali e sugli stili di vita utili alla gestione delle patologie dell'apparato digerente.
Acquisire strumenti concettuali e metodologici utili allo studio autonomo e all'aggiornamento continuo, sviluppando la capacità di consultare criticamente le evidenze scientifiche e le linee guida di riferimento, al fine di migliorare costantemente la qualità dell'assistenza infermieristica e promuovere una pratica professionale basata sulle evidenze.

Conoscenza dei principi di anatomia e fisiologia dell'apparato digerente

Lezioni frontali con di diapositive ed illustrazione di sitiazioni cliniche paradigmatiche

La prova d’esame consisterà in un colloquio orale finalizzato alla valutazione delle conoscenze infermieristiche e alla presentazione di un caso clinico, con particolare riferimento alla semeiotica clinica e agli aspetti gastroenterologici affrontati durante il corso. Nello specifico, la prova orale relativa all’insegnamento di gastroenterologia sarà articolata in tre quesiti:

verifica della conoscenza dell’anatomo-fisiologia delle vie digestive;

approfondimento sui segni, sintomi e patogenesi delle principali malattie del primo tratto digestivo trattate nel corso;

illustrazione dettagliata di almeno una delle principali indagini cliniche o strumentali utilizzate per la diagnosi delle patologie discusse, integrata dalla presentazione di un caso clinico rappresentativo.

Risposte incomplete, generiche o fuori tema saranno considerate insufficienti, così come una scarsa chiarezza espositiva. La lode potrà essere attribuita collegialmente agli studenti che dimostreranno una conoscenza approfondita e oltre i contenuti previsti dal corso.

Gli studenti possono frequentare le nostre attività cliniche e strumentali

Segni e sintomi delle malattie dell'apparato digerente disordini motori dell'esofago, esiofagite eosinofila, reflusso gastro esofageo.cancro dell'esofago Gastriti, ulcera peptica e cancro gastrico Malattia celiaca Malattie infiammatorie croniche dell'intestino colon irritabile diverticolosi cancro del colon Epatite cronica e cirrosi Epatocarcinoma Pancreatite acuta e cronica, cancro del pancreas

italian

Main gastrointestinal diseases which might be of nurse interest

UNIGASTRO 2022-2025

At the end of the course, students will be able to:

Demonstrate knowledge and understanding of the pathophysiology, clinical manifestations and progression of the major diseases of the digestive system, including esophageal motility disorders, eosinophilic esophagitis, gastroesophageal reflux disease, gastritis, peptic ulcer disease, celiac disease, inflammatory bowel diseases, irritable bowel syndrome, diverticular disease, chronic hepatitis, liver cirrhosis, pancreatitis and the major gastrointestinal malignancies.
Apply the acquired knowledge to nursing practice by recognizing the main signs and symptoms of digestive diseases, identifying patients' nursing care needs, contributing to clinical monitoring, assisting with diagnostic and therapeutic procedures, and providing health education to patients and caregivers.
Develop critical thinking and independent judgment by interpreting essential clinical findings, recognizing the early complications of gastrointestinal, hepatic and pancreatic diseases, and contributing, within the scope of nursing practice, to the planning of appropriate evidence-based nursing interventions.
Demonstrate effective communication skills by establishing effective relationships with patients and their families, using appropriate professional terminology when communicating with members of the multidisciplinary healthcare team, and providing clear information about diagnostic and therapeutic pathways, nursing care and lifestyle recommendations for patients with digestive diseases.
Acquire conceptual and methodological tools for lifelong autonomous learning by developing the ability to critically appraise scientific evidence and clinical guidelines, with the aim of continuously improving the quality of nursing care and promoting evidence-based professional practice.

Basic knowledge of anatomy and physiology of the gastrointestinal tact and liver

Slide frontal lessons and presentation of typical clinical scenarios

The exam will consist of an oral interview aimed at assessing nursing knowledge and the presentation of a clinical case, with particular reference to clinical semiotics and the gastroenterological aspects covered during the course. Specifically, the oral exam for the gastroenterology course will be structured around three questions:

assessment of knowledge of the anatomy and physiology of the digestive tract;

in-depth analysis of the signs, symptoms, and pathogenesis of the main diseases of the upper digestive tract addressed during the course;

detailed description of at least one of the main clinical or instrumental investigations used for the diagnosis of the discussed pathologies, integrated with the presentation of a representative clinical case.

Incomplete, generic, or off-topic answers will be considered insufficient, as will a lack of clarity in presentation. Honors may be awarded collegially to students who demonstrate knowledge that is thorough and exceeds the content required by the course.

Students are welcome to participate our clinical end endoscopic activities

Signs and symptoms of gut and liver diseases Motor disorders of the esophagus, eosinophilic esophagitis esophageal cancer Gastritis and gastropathies peptic ulcer, gastric cancer Celiac disease IBS, IBD, Diverticulosis, colon cancer chronic hepatitis and liver cirrhosis and hepatocarcinoma acute and chronic pancreatitis, pancreatic cancer