INGLESE

Durante il corso saranno trattate le principali sezioni inerenti alle malattie
dell’apparato digerente: argomenti introduttivi, segni e sintomi
gastrointestinali; patologie di esofago, stomaco e duodeno; patologie di
intestino tenue e colon; malattie del fegato; malattie di pancreas e vie
biliari; emergenze in gastroenterologia

Malattie dell'Apparato Digerente UNIGASTRO. Roma. Editrice
Gastroenterologica Italiana. Edizione 2025-2028

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Lo studente acquisisce conoscenze di base relative alle principali patologie dell’apparato gastrointestinale, acute e croniche, e ai principi di fisiopatologia, diagnosi e trattamento. Dimostra comprensione dei percorsi clinico-assistenziali e dell’integrazione tra dati clinici, laboratoristici e strumentali.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Lo studente è in grado di raccogliere anamnesi mirata, riconoscere i principali segni e sintomi gastrointestinali e partecipare al percorso diagnostico-terapeutico sotto supervisione. Contribuisce all’interpretazione di esami di base e al monitoraggio clinico del paziente.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Lo studente riconosce situazioni cliniche rilevanti, incluse condizioni acute, e valuta gli elementi essenziali per l’inquadramento clinico, nel rispetto delle indicazioni del tutor.
ABILITÀ COMUNICATIVE
Lo studente comunica in modo chiaro ed efficace con il paziente, fornendo informazioni comprensibili e collaborando con il team sanitario.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
Lo studente sviluppa capacità di apprendimento autonomo, utilizza fonti aggiornate e integra il feedback ricevuto nella pratica clinica

Conoscenza dell'anatomia umana, della fisiologia, della patologia
generale e della metodologia medico-chirurgica, con superamento della
prova di esame inerente a ciascuno dei relativi insegnamenti.

Le attività formative sono svolte in contesti clinico-assistenziali reali e prevedono: attività di bedside teaching; discussione guidata di casi clinici, con particolare attenzione ai quadri complessi; problem-solving; utilizzo e analisi di linee guida e protocolli terapeutici; coinvolgimento progressivo dello studente nelle attività assistenziali secondo un modello di responsabilità crescente; utilizzo di strumenti di tracciamento delle competenze (booklet); feedback formativo continuo e strutturato da parte dei tutor clinici. Le competenze acquisite sono documentate e validate tramite booklet e valutazione diretta da parte del tutor. La frequenza è obbligatoria per poter accedere alla prova finale di valutazione

La verifica dell’apprendimento avviene attraverso una valutazione continua e integrata delle competenze acquisite: osservazione diretta delle attività cliniche mediante strumenti strutturati; valutazione della capacità di gestione di casi clinici, anche attraverso discussione orale strutturata; verifica delle competenze; revisione del booklet, con documentazione delle attività svolte; valutazione del comportamento professionale, incluse capacità relazionali, etiche e di lavoro in team. Il giudizio finale è espresso in termini di idoneità ed è basato sul raggiungimento degli obiettivi formativi previsti. La frequenza è obbligatoria per poter accedere alla valutazione di idoneità

Gli studenti possono frequentare le nostre attività cliniche e strumentali anche indipendentemente dalle AFP calendarizzate

Le principali sindromi digestive: il dolore toracico non cardiaco; il dolore
addominale; l’addome acuto, dispepsia, disfagia, nausea e vomito; il
malassorbimento e la maldigestione; diarrea, stipsi ed occlusione
intestinale; gli itteri, le emorragie digestive. Le principali patologie epatogastroenterologiche:
acalasia, malattia da reflusso gastroesofageo,
diverticoli dell’esofago; gastriti acute e croniche, infezione da
Helicobacter pylori ed ulcera peptica; malattia celiaca; colonpatia
funzionale e malattia diverticolare del colon; patologie ano-rettali;
malattie infiammatorie intestinali (rettocolite ulcerosa, m. di Crohn);
epatiti croniche, cirrosi epatica ed ipertensione portale; ascite, sindrome
epatorenale, encefalopatia portosistemica; echinococcosi epatica; litiasi
biliare e sue complicanze; pancreatiti acute e croniche; lesioni
precancerose e tumori dell’esofago, stomaco, colon-retto, fegato e vie
biliari, pancreas.

English

The course will cover the main sections relating to diseases of the
digestive system: introductory topics, gastrointestinal signs and
symptoms; pathologies of the esophagus, stomach and duodenum;
pathologies of the small intestine and colon; liver diseases; diseases of
the pancreas and biliary tract; emergencies in gastroenterology

Digestive Diseases UNIGASTRO. Roma. Editrice Gastroenterologica
Italiana. 2025-2028 Edition.

KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
Students acquire basic knowledge of the main gastrointestinal diseases, both acute and chronic, as well as principles of pathophysiology, diagnosis, and treatment. They demonstrate understanding of clinical pathways and the integration of clinical, laboratory, and instrumental data.
APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
Students are able to collect a targeted medical history, recognize the main gastrointestinal signs and symptoms, and participate in the diagnostic and therapeutic process under supervision. They contribute to the interpretation of basic tests and clinical monitoring.
MAKING JUDGMENTS
Students recognize relevant clinical conditions, including acute presentations, and evaluate key elements for clinical assessment under supervision.
COMMUNICATION SKILLS
Students communicate clearly and effectively with patients, providing understandable information and collaborating with the healthcare team.
LEARNING SKILLS
Students develop autonomous learning skills, use updated sources, and integrate feedback into clinical practice

Knowledge of human anatomy, physiology, general pathology and
medical-surgical methodology, with passing the exam related to each of
the relevant subjects.

The training activities are carried out in real-world clinical-care settings and include: bedside teaching activities in clinics and management departments; guided discussion of clinical cases, with particular attention to complex frameworks; problem-solving; use and analysis of therapeutic guidelines and protocols; and progressive student involvement in care activities according to a model of increasing responsibility; use of skills tracking tools (booklets); continuous and structured training feedback from clinical tutors. The skills acquired are documented and validated through booklets and direct evaluation by the tutor. Attendance is compulsory in order to gain access to the final evaluation test

Learning assessment occurs through a continuous and integrated assessment of acquired skills: direct observation of clinical activities using structured tools; assessment of clinical case management skills, including structured oral discussion; assessment of practical skills; review of the booklet, documenting the activities performed; and assessment of professional behavior, including relational, ethical, and teamwork skills. The final judgment is expressed in terms of suitability and is based on the achievement of the intended training objectives. Attendance is mandatory in order to access the suitability assessment

Students are welcome to participate our clinical end endoscopic activities independently of AFP

The main digestive syndromes: non-cardiac chest pain; abdominal pain;
the acute abdomen, dyspepsia, dysphagia, nausea and vomiting;
malabsorption and maldigestion; diarrhea, constipation and intestinal
obstruction; the jaundices, the digestive hemorrhages. The main hepatogastroenterological
pathologies: achalasia, gastroesophageal reflux
disease, diverticula of the esophagus; acute and chronic gastritis,
Helicobacter pylori infection and peptic ulcer; celiac disease; functional
colon and diverticular disease of the colon; ano-rectal pathologies;
inflammatory bowel disease (ulcerative colitis, Crohn's disease); chronic
hepatitis, liver cirrhosis and portal hypertension; ascites, hepatorenal
syndrome, portosystemic encephalopathy; hepatic echinococcosis; biliary
lithiasis and its complications; acute and chronic pancreatitis;
precancerous lesions and tumors of the esophagus, stomach, colorectal,
liver and biliary tract, pancreas.
A two-hour lesson will be dedicated to each organ pathology.