Inglese

Ampia disanima della Patologia dell'Apparato Locomotore

Oxford Handbook of Trauma and Orthopaedics Second Edition, Kulkarni, Aujla, Chapman
Orthopedic Physical Examination Tests: An Evidence-Based Approach 2nd Edition, y Chad Cook, Eric Hegedus

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Al termine del corso lo studente dovrà possedere una adeguata conoscenza sulla etiopatogenesi. la clinica e la terapia delle più frequenti malattie dell'apparato locomotore utile alla sua formazione e professione di medico.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Al termine del corso, lo studente dovrà saper integrare i dati anamnestici con i segni clinici per formulare un sospetto diagnostico; interpretare i risultati degli esami di laboratorio e di imaging nel contesto del quadro clinico; applicare le linee guida basate sull'evidenza per la pianificazione di percorsi terapeutici appropriati.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Al termine del corso, lo studente dovrà saper valutare criticamente la pertinenza e l'accuratezza dei dati clinici raccolti; analizzare le implicazioni etiche e legali connesse alle decisioni cliniche e al consenso informato; saper interpretare in modo critico la letteratura scientifica per l'aggiornamento della pratica medica.
ABILITÀ COMUNICATIVE
Al termine del corso, lo studente dovrà saper comunicare informazioni cliniche complesse al paziente in modo chiaro, empatico e comprensibile; redigere in modo sintetico e rigoroso cartelle cliniche, relazioni e referti medici; esporre casi clinici e risultati scientifici a interlocutori specialisti e non specialisti.
CAPACITÀ DI APPRENDERE
Al termine del corso, lo studente dovrà saper utilizzare banche dati bibliografiche per risolvere quesiti clinici emergenti; sviluppare un metodo di studio autonomo per il costante aggiornamento professionale

Conoscenze di Base in Anatomia e Fisiologia: Gli studenti devono avere una comprensione solida delle strutture muscoloscheletriche e dei sistemi corporei principali.
Fondamenti di Medicina Generale: È necessario aver superato esami pregressi in medicina generale, che coprano argomenti quali patologia, farmacologia e diagnosi clinica.
Capacità di Valutazione Clinica: Competenze preliminari in esami fisici e valutazioni cliniche specifiche per l'ortopedia.
Etica Medica: Conoscenza delle normative etiche fondamentali relative alla pratica medica e alla gestione dei pazienti.

L’insegnamento prevede lezioni frontali con discussione di casi clinici, problem-solving e attività in piccoli gruppi. Le lezioni sono articolate in modo da favorire l’interazione diretta con il docente e la partecipazione attiva degli studenti attraverso domande e momenti di chiarimento durante e al termine delle lezioni. La frequenza alle lezioni è obbligatoria. E’ richiesta una presenza di almeno il 75% del numero totale delle ore di lezione per poter accedere all’esame di profitto

Esame orale verte su tutti gli argomenti del programma ed è volto a verificare la conoscenza delle basi fisiopatologiche, della clinica e del razionale terapeutico nel campo e patologie ortopediche; simulazione di casi clinici per verificare il ragionamento di inquadramento clinico e diagnosi differenziale dello studente.
L'esame si considera superato se lo studente dimostra padronanza dei concetti chiavi di malattia, la correlazione tra fisiopatologia e sintomatologia e il conseguente razionale terapeutico. Il voto è espresso in trentesimi, dove 18 rappresenta il punteggio minimo e 30 il massimo. Il voto finale sarà espresso in trentesimi e risulterà dalla media aritmetica dei voti conseguiti negli esami dei moduli del Corso Integrato

Il materiale utilizzato per le lezioni verrà condiviso in formato elettronico

• Anatomo-fisiologia della cartilagine articolare
• Anatomo-fisiologia del sistema muscolo scheletrico e articolare
• Neoplasie dello scheletro
• Osteomieliti e osteoartriti
• Torcicollo muscolare congenito
• Deformità congenite del tronco e degli arti
• Deviazioni assiali degli arti inferiori in età evolutiva
• Deformità vertebrali
• Rachialgie e patologia discale
• Le osteocondrosi
• Lussazione congenita dell’anca
• Epifisiolisi prossimale del femore
• Deformità congenite del piede
• Paralisi spastiche
• L’artrosi: generalità
• La coxartrosi
• La gonartrosi
• L’osteoporosi
• Generalità sulle lesioni traumatiche dell’apparato locomotore
• Traumi ostetrici
• I traumi in età evolutiva
• Fratture vertebrali
• Lussazioni scapolo-omerali
• Fratture della clavicola
• Traumi del polso e della mano
• Fratture del terzo prossimale di omero
• Traumi del gomito
• Traumi del bacino e dell’anca
• Fratture dell’estremo distale del femore
• Fratture dell’estremo prossimale di tibia
• Lesioni meniscali e capsulo-legamentose del ginocchio
• Fratture della rotula
• Lesioni capsulo-legamentose della caviglia
• Fratture del collo del piede e del piede

English

General overview and basic knowledge of the most common pathological conditions of the musculoskeletal system

Oxford Handbook of Trauma and Orthopaedics Second Edition, Kulkarni, Aujla, Chapman
Orthopedic Physical Examination Tests: An Evidence-Based Approach 2nd Edition, y Chad Cook, Eric Hegedus

KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
At the end of the course, the student must possess adequate knowledge of etiopathogenesis, the clinical and treatment of the most common diseases of the musculoskeletal system, useful for the training and profession as a medical doctor.
APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
At the end of the course, the student must be able to integrate anamnestic data with clinical signs to formulate a diagnostic suspicion; interpret laboratory and imaging test results within the context of the clinical picture; and apply evidence-based guidelines for planning appropriate treatment pathways.
MAKING JUDGMENTS
At the end of the course, the student must be able to critically evaluate the relevance and accuracy of the clinical data collected; analyze the ethical and legal implications associated with clinical decisions and informed consent; and critically interpret the scientific literature to update medical practice.
COMMUNICATION SKILLS
At the end of the course, the student must be able to communicate complex clinical information to the patient in a clear, empathetic, and understandable manner; prepare concise and rigorous medical records, reports, and medical reports; and present clinical cases and scientific findings to specialist and non-specialist interlocutors
LEARNING SKILLS
At the end of the course, the student must be able to use bibliographic databases to solve emerging clinical questions; develop an autonomous study method for constant professional development

Basic Knowledge in Anatomy and Physiology: Students should have a solid understanding of musculoskeletal structures and major body systems.
Foundations of General Medicine: Successful completion of previous courses in general medicine covering topics such as pathology, pharmacology, and clinical diagnosis is required.
Clinical Assessment Skills: Preliminary skills in physical examinations and clinical evaluations specific to orthopedics.
Medical Ethics: Knowledge of fundamental ethical standards related to medical practice and patient management.

Teaching includes lectures with discussion of clinical cases, problem-solving, and small group activities. The lessons are structured to foster direct interaction with the teacher and active student participation through questions and moments of clarification during and after the lessons. Attendance at classes is compulsory. Attendance of at least 75% of the total number of class hours is required to access the profit exam

Oral examination focuses on all program topics and aims to assess knowledge of the pathophysiological, clinical, and rational therapeutic bases in the field and orthopedic pathologies; simulation of clinical cases to assess the student's reasoning for clinical classification and differential diagnosis.The exam is considered passed if the student demonstrates mastery of the key concepts of disease, the correlation between pathophysiology and symptomatology, and the resulting rational therapeutic approach. The vote is cast in thirtieths, where 18 represents the minimum score and 30 the maximum. The final grade will be expressed in thirtieths and will result from the arithmetic mean of the grades obtained in the exams of the Integrated Course modules

The material used for the lectures will be shared electronically

• Pathoanatomy of the articular cartilage
• Pathoanatomy of the musculoskeletal system
• Bone and soft tissue sarcomas
• Infections of the musculoskeletal system
• Torticollis
• Congenital deformities of the spine and limbs
• Paediatric lower limb deformities
• Spinal deformities
• Low back pain and disc degeneration
• Osteochondrosis
• Developmental dysplasia of the hip
• Slipped capital femoral epiphysis
• Congenital deformities of the foot
• Cerebral palsy
• Osteoarthritis
• Hip osteoarthritis
• Knee osteoarthritis
• Osteoporosis
• Musculoskeletal trauma: general principles
• Brachial plexus palsy
• Shoulder dislocation
• Spinal fractures
• Clavicle fracture
• Wrist and hand trauma
• Fractures of the proximal humerus
• Elbow trauma
• Pelvis and hip injuries
• Fractures of the distal femur
• Fractures of the proximal femur
• Fractures of the proximal tibia
• Knee meniscal injuries
• Ligament injuries around the ankle
• Fractures of the foot