Inglese

Lo studente deve essere esperto delle principali malattie chirurgiche gastroenterologiche di rilevanza epidemiologica, in termini di aspetti fisiopatologici e nosologici. Deve essere in grado di valutare l'anamnesi chirurgica e i reperti obiettivi caratteristici e sapere come impostare il processo diagnostico differenziale in relazione agli esami di laboratorio e strumentali. Lo studente deve inoltre conoscere gli approcci terapeutici generali della chirurgia.

Sabiston Textbook of Surgery
The Biological Basis of Modern Surgical Practice 22nd Edition - October 20, 2025
Latest edition Imprint: Elsevier
Editor: Douglas Scott Tyler Language: English

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Lo studente acquisisce conoscenze di base relative alle principali patologie chirurgiche dell’apparato gastrointestinale, acute e croniche, inclusi quadri infiammatori, occlusivi, perforativi e neoplastici. Dimostra comprensione dei principi di diagnosi chirurgica, delle indicazioni all’intervento e dei percorsi perioperatori.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Lo studente è in grado di raccogliere anamnesi mirata, riconoscere segni e sintomi delle principali patologie chirurgiche gastrointestinali e partecipare al percorso diagnostico-terapeutico e alla gestione perioperatoria sotto supervisione. Contribuisce alle attività di reparto e all’osservazione delle procedure chirurgiche.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Lo studente riconosce situazioni cliniche rilevanti, incluse condizioni acute chirurgiche addominali, e valuta gli elementi essenziali per l’inquadramento clinico e chirurgico, nel rispetto delle indicazioni del tutor.
ABILITÀ COMUNICATIVE
Lo studente comunica in modo chiaro ed efficace con il paziente chirurgico e collabora con il team multidisciplinare, anche nella gestione del percorso perioperatorio.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
Lo studente sviluppa capacità di apprendimento autonomo, integra conoscenze cliniche e chirurgiche e utilizza il feedback per migliorare la propria pratica

Aver seguito i primi 3 anni di corso di Medicina

Le attività formative sono svolte in contesti clinico-assistenziali reali e prevedono: attività di bedside teaching; discussione guidata di casi clinici, con particolare attenzione ai quadri complessi; problem-solving; utilizzo e analisi di linee guida e protocolli terapeutici; coinvolgimento progressivo dello studente nelle attività assistenziali secondo un modello di responsabilità crescente; utilizzo di strumenti di tracciamento delle competenze (booklet); feedback formativo continuo e strutturato da parte dei tutor clinici. Le competenze acquisite sono documentate e validate tramite booklet e valutazione diretta da parte del tutor. La frequenza è obbligatoria per poter accedere alla prova finale di valutazione

La verifica dell’apprendimento avviene attraverso una valutazione continua e integrata delle competenze acquisite: osservazione diretta delle attività cliniche mediante strumenti strutturati; valutazione della capacità di gestione di casi clinici, anche attraverso discussione orale strutturata; verifica delle competenze; revisione del booklet, con documentazione delle attività svolte; valutazione del comportamento professionale, incluse capacità relazionali, etiche e di lavoro in team. Il giudizio finale è espresso in termini di idoneità ed è basato sul raggiungimento degli obiettivi formativi previsti

Il materiale didattico è reso disponibile attraverso la piattaforma SharePoint

Metodologia clinica
Gli studenti frequenteranno un tirocinio teorico-pratico finalizzato a raccogliere storia clinica, valutazione dei parametri vitali, misurazione della pressione arteriosa, esame obiettivo generale, esame obiettivo di cute e mucose, esame obiettivo del torace, valutazione paziente con dolore toracico, esame obiettivo dell’addome, esame neurologico di base, interpretazione base dell’elettrocardiogramma. Le abilità saranno esercitate anche attraverso l’interpretazione di esami di laboratorio e strumentali di pertinenza internistica.

Metodologia chirurgica
L’esercitazione mirerà all’acquisizione dell’ approccio al paziente chirurgico mediante acquisizione delle abilità dell’esame obiettivo di torace ed addome, esame obiettivo di collo e tiroide, polsi vascolari, valutazione del dolore toracico di pertinenza chirurgica, valutazione paziente con addome acuto, ispezione e palpazione delle porte erniarie. Sarà inoltre mostrata la patologia vascolare acuta di frequente riscontro e verranno esposte le suture chirurgiche in fase operatoria.
Gli studenti verranno inoltre coinvolti nella discussione di casi clinici simulati. Le attività verranno svolte in reparto, ambulatorio e mediante l’osservazione di interventi chirurgici.

Oncologia
La frequenza alle strutture assistenziali di oncologia è finalizzata a far apprendere le nozioni elementari di comportamento e di interazione con i pazienti e la capacità di comunicare con gli stessi, raccogliere l'anamnesi orientata oncologica, eseguire l’esame obiettivo completo orientato oncologico, interpretare il significato di esami laboratoristici e strumentali per patologia oncologica. L’attività sarà svolta in ambulatorio ed in reparto. Saranno discusse le indicazioni e le modalità di interpretazione degli esami strumentali per la diagnosi ed il follow up delle principali neoplasie

Patologia Clinica
La frequenza delle strutture assistenziali di Patologia Clinica hanno lo scopo di rendere lo studente in grado di acquisire le tecniche di lettura ed interpretazione degli esami di laboratorio. Lo studente verrà introdotto all’acquisizione di conoscenze generali di tipo metodologico di chimica analitica, chimica biologica, biologia molecolare, patologia generale e statistica sanitaria e di competenze teoriche pratiche e manageriali per conseguire la capacità decisionali ed organizzative in medicina di laboratorio.

English

The student must be an expert in the main gastroenterological surgical diseases of epidemiological relevance, in terms of pathophysiological and nosological aspects. He must be able to evaluate the surgical history and characteristic objective findings and know how to set up the differential diagnostic process in relation to laboratory and instrumental tests. The student must also know the general therapeutic approaches of surgery.

Sabiston Textbook of Surgery
The Biological Basis of Modern Surgical Practice 22nd Edition - October 20, 2025
Latest edition Imprint: Elsevier
Editor: Douglas Scott Tyler Language: English

KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
Students acquire basic knowledge of gastrointestinal surgical diseases, both acute and chronic, including inflammatory, obstructive, perforative, and neoplastic conditions. They demonstrate understanding of surgical diagnostic principles, indications for surgery, and perioperative care pathways.
APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
Students are able to collect a targeted medical history, recognize signs and symptoms of major gastrointestinal surgical conditions, and participate in diagnostic-therapeutic pathways and perioperative management under supervision. They contribute to ward activities and observe surgical procedures.
MAKING JUDGMENTS
Students recognize clinically relevant conditions, including acute abdominal surgical emergencies, and evaluate key elements for clinical and surgical assessment under supervision.
COMMUNICATION SKILLS
Students communicate clearly and effectively with surgical patients and collaborate with the multidisciplinary team, including in perioperative care pathways.
LEARNING SKILLS
Students develop autonomous learning skills, integrate clinical and surgical knowledge, and use feedback to improve their practice

To have attended the first three years of the Medicine course

The training activities are carried out in real-world clinical-care settings and include: bedside teaching activities in clinics and management departments; guided discussion of clinical cases, with particular attention to complex frameworks; problem-solving; use and analysis of therapeutic guidelines and protocols; and progressive student involvement in care activities according to a model of increasing responsibility; use of skills tracking tools (booklets); continuous and structured training feedback from clinical tutors. The skills acquired are documented and validated through booklets and direct evaluation by the tutor. Attendance is compulsory in order to gain access to the final evaluation test

Learning assessment occurs through a continuous and integrated assessment of acquired skills: direct observation of clinical activities using structured tools; assessment of clinical case management skills, including structured oral discussion; assessment of practical skills; review of the booklet, documenting the activities performed; and assessment of professional behavior, including relational, ethical, and teamwork skills. The final judgment is expressed in terms of suitability and is based on the achievement of the intended training objectives

The teaching material is made available through the SharePoint platform

Surgical methodology
The exercise will aim at acquiring the approach to the surgical patient by acquiring the skills of the physical examination of the thorax and abdomen, objective examination of the neck and thyroid, vascular pulses, assessment of chest pain pertinent to surgery, patient evaluation with acute abdomen, inspection and palpation of hernia doors. In addition, acute vascular pathology will be shown frequently and surgical sutures will be exposed during surgery.
Students will also be involved in the discussion of simulated clinical cases. The activities will be carried out in the ward, clinic and through the observation of surgical operations.

Oncology
Attendance at oncology care facilities is aimed at learning the basic concepts of behavior and interaction with patients and the ability to communicate with them, collect the oncological oriented medical history, perform the complete oncological oriented physical examination, interpret the meaning of laboratory and instrumental exams for oncological pathology. The activity will be carried out in the clinic and on the ward. The indications and methods of interpretation of the instrumental exams for the diagnosis and follow-up of the main neoplasms will be discussed

Clinical Pathology
The frequency of Clinical Pathology care facilities is intended to make the student able to acquire the techniques of reading and interpretation of laboratory tests. The student will be introduced to the acquisition of general methodological knowledge of analytical chemistry, biological chemistry, molecular biology, general pathology and health statistics and of practical and managerial theoretical skills to achieve decision-making and organizational skills in laboratory medicine.