Inglese

Il Corso introduce lo studente alla comprensione di: - principi di etica medica e di patologia forense con particolare riguardo alla certificazione della morte, al sopralluogo, alle lesioni contusive, d’arma da fuoco, d’arma bianca, asfissiologia forense, violenza sessuale, abuso su minori e anziani, basi di identificazione personale

SILINGARDI E et al. Medicina Legale per studenti e medici di medicina generale. Idelson-Gnocchi, Napoli, 2023.
FEOLA T., ARCANGELI M., MARSELLA T: Fondamenti medico-legali della Responsabilità Professionale, Minerva Medica ed, 2017.DI LUCA N.M. - FEOLA T: Manuale di Medicina Legale, 2017.
Saukko P, Knight B. Knight’s forensic pathology. 4th ed., CRC Press, 2015Di Maio VJ, Di Maio D. Forensic pathology, 2nd ed., CRC Press, 2001Madea B. Handobook of Forensic Medicine, 2014

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Il Corso si propone di far acquisire agli studenti conoscenza delle basi di etica medica e di diagnosi di morte e sua certificazione differenziando tra morti naturali e morti violente, metodologia di esame esterno, diagnosi differenziale tra lesioni contusive, da arma bianca e da arma da fuoco.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Lo studente sarà in grado di applicare i principi medico-legali nella pratica clinica quotidiana, redigere correttamente documentazione sanitaria con valore medico-legale, riconoscere situazioni di possibili responsabilità professionale.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Lo studente svilupperà la capacità di valutare criticamente situazioni cliniche con rilevanza medico-legale, formulare giudizi autonomi nel rispetto dei principi etici, deontologici e normativi, analizzare casi di malpractice sanitaria, bilanciare aspetti clinici, giuridici ed etici nel processo decisionale.
ABILITÀ COMUNICATIVE
Lo studente svilupperà la capacità di comunicare in modo chiaro e appropriato in contesti medico-legali interagire efficacemente con pazienti, familiari, colleghi e autorità giudiziarie, utilizzare un linguaggio tecnico-scientifico corretto nella redazione di relazioni e certificazioni, gestire la comunicazione in situazioni critiche (es. consenso informato, eventi avversi.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
Lo studente capacità di aggiornamento continuo sulle normative sanitarie e medico-legali, abilità di consultazione critica delle fonti giuridiche e scientifiche, competenze di apprendimento autonomo nell’ambito della medicina legale e della bioetica, sensibilità verso l’evoluzione normativa e giurisprudenziale.

KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
The Course aims to provide students with knowledge of the basics of medical ethics and death diagnosis and its certification by differentiating between natural and violent deaths, external examination methodology, and differential diagnosis between blunt, knife, and firearm injuries.
APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
The student will be able to apply medico-legal principles in daily clinical practice, correctly draft health documentation with medico-legal value, and recognize situations of potential professional responsibility.
MAKING JUDGMENTS
The student will develop the ability to critically evaluate clinical situations with medico-legal relevance, make independent judgments in compliance with ethical, ethical, and regulatory principles, analyze cases of healthcare malpractice, and balance clinical, legal, and ethical aspects in the decision-making process.
COMMUNICATION SKILLS
Lo studente svilupperà la capacità di comunicare in modo chiaro e appropriato in contesti medico-legali interagire efficacemente con pazienti, familiari, colleghi e autorità giudiziarie, utilizzare un linguaggio tecnico-scientifico corretto nella redazione di relazioni e certificazioni, gestire la comunicazione in situazioni critiche (es. consenso informato, eventi avversi.
LEARNING SKILLS
Lo studente capacità di aggiornamento continuo sulle normative sanitarie e medico-legali, abilità di consultazione critica delle fonti giuridiche e scientifiche, competenze di apprendimento autonomo nell’ambito della medicina legale e della bioetica, sensibilità verso l’evoluzione normativa e giurisprudenziale.

Lo studente che accede al corso di Medicina Legale deve aver seguito i Corsi dei primi cinque anni e aver acquisito le nozioni propedeutiche di Anatomia, Fisiologia e Patologia generale. L'accesso all'esame è regolato dal superamento degli esami propedeutici, secondo quanto stabilito dal Consiglio di Corso di Laurea. Negli anni precedenti lo studente deve aver acquisito anche una buona metodologia di studio e un'adeguata capacità di autovalutazione.

Lezioni frontali e discussione critica di casistica rappresentativa. Saranno presentate casistiche rappresentative e discusse in modo interattivo e sotto la guida del docente. La frequenza alle lezioni ed alle esercitazioni pratiche è obbligatoria e sarà registrata tramite app. È necessario avere almeno il 75% della frequenza per accedere all'esame di profitto

La prova orale si prefigge di accertare l'apprendimento dei principi di etica medica e la capacità di ragionamento sulle principali questioni medico legali che caratterizzano la professione sanitaria. L’esame è atto a valutare la conoscenza degli argomenti dell'insegnamento ed anche lo spirito critico dello studente sviluppato a seguito del corso. Durante il corso è prevista una prova intercorso, basata su quiz a risposta multipla o su domande che richiedono una risposta breve. Tale prova costituisce solo una verifica dell'apprendimento in aula. La prova orale sarà valutata in trentesimi. Il voto finale è espresso come 30/30, dove 18/30 è il punteggio minimo e 30/30 il punteggio massimo. Il voto finale è la media dei voti conseguiti agli esami dei moduli dei Corso integrato

Materiale didattico sarà reso disponibile su piattaforma SharePoint

Codice Etico Internazionale, Dichiarazione di Helsinki, Certificato di morte, Determinazione della causa e mezzi della morte. Regolamento di Polizia Mortuaria. Sopralluogo. Autopsia. Fenomeni post-mortali. Morte improvvisa. Lesioni contusive, da arma bianca e da arma da fuoco. Lesioni da elettricità. Morti asfittiche. Abuso su Minori e anziani, Violenza sessuale. Identificazione personale

English

The learning goals of this Course include the knowledge of: Medical Ethics, Death Certification, Determination of Cause and Manner of Death, Crime scene and death investigation, Autopsy, Post-mortem changes and Time of Death. Sex abuse. Personal Identification and Skeletal remains. Sudden death and sudden infant death syndrome. Blunt Trauma and Craniocerebral injuries. Fire arm injuries. Sharp force injuries. Asphixial deaths and drowning, sexual abuse, child and elderly abuse, personal identification

Saukko P, Knight B. Knight’s forensic pathology. 4th ed., CRC Press, 2015Di Maio VJ, Di Maio D. Forensic pathology, 2nd ed., CRC Press, 2001Madea B. Handobook of Forensic Medicine, 2014

KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
The Course aims to provide students with knowledge of the basics of medical ethics and death diagnosis and its certification by differentiating between natural and violent deaths, external examination methodology, and differential diagnosis between blunt, knife, and firearm injuries.
APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
The student will be able to apply medico-legal principles in daily clinical practice, correctly draft health documentation with medico-legal value, and recognize situations of potential professional responsibility.
MAKING JUDGMENTS
The student will develop the ability to critically evaluate clinical situations with medico-legal relevance, make independent judgments in compliance with ethical, ethical, and regulatory principles, analyze cases of healthcare malpractice, and balance clinical, legal, and ethical aspects in the decision-making process.
COMMUNICATION SKILLS
Students will develop the ability to communicate clearly and appropriately in medico-legal contexts, interact effectively with patients, family members, colleagues, and judicial authorities, use appropriate technical and scientific language in drafting reports and certifications, and manage communication in critical situations (e.g., informed consent, adverse events).
LEARNING SKILLS
The student has the ability to continuously update on health and medico-legal regulations, the ability to critically consult legal and scientific sources, independent learning skills in forensic medicine and bioethics, and sensitivity to regulatory and jurisprudential developments.

In order to attend the course proficiently, the students will need to have a well- established background in Anatmoy, Physiology, Pathology, as specifically indicated by The Council of the Medicine and Surgery School as well as methology of study and self-evaluation

Lectures and critical discussion of representative casuistry. Representative case studies will be presented and discussed interactively and under the guidance of the teacher. Attendance at lessons and practical exercises is mandatory and will be recorded via the app. You must have at least 75% attendance to access the profit exam

The oral exam aims to ascertain the learning of the principles of medical ethics and the ability to reason about the main medical-legal issues that characterize the healthcare profession. The exam is designed to assess the student's knowledge of teaching topics and the critical thinking developed as a result of the course. There is an inter-course test during the course, based on multiple-choice quizzes or questions requiring a short answer. This evidence is only a test of classroom learning. The oral test shall be assessed in thirtieths. The final grade is expressed as 30/30, where 18/30 is the minimum score and 30/30 is the maximum score. The final grade is the average of the grades obtained in the exams of the modules of the Integrated Course

Educational material will be made available on SharePoint platform

Code of Medical Ethics, Declaration of Helsinki, Death Certification, - Determination of Cause and Manner of Death- Crime scene and death investigation- Forensic Examination and Autopsy- Post-mortem changes and Time of Death- Personal Identification and Skeletal remains- Sudden death and sudden infant death syndrome- Blunt Trauma and Craniocerebral injuries- Fire arm injuries- Sharp force injuries. Electrocution. Asphixial deaths and drowning. Child and elderly abuse, Personal identification