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Principali disordini del neurosviluppo di comune riscontro

Roberto Militerni- Neuropsichiatria Infantile- Idelson-Gnocchi V Edizione

Marco Carotenuto, Maria Esposito- Il Funzionamento Intellettivo Limite in Età Evolutiva- Monduzzi Editore

Al termine del corso lo studente deve essere in grado di conoscere i criteri diagnostici dei principali disordini del neurosviluppo, con particolare riferimento ai disturbi della sfera cognitiva, sociale e comportamentale.

Prerequisiti minimi sono considerate le nozioni di neuroanatomia di base e di principi di fisiologia del sistema nervoso.

Lezioni frontali

La prova finale ORALE verte sulla verifica delle conoscenze base degli argomenti affrontati nel corso delle lezioni frontali. Si richiede allo studente capacità di collegamenti critici, di sintesi. Particolare attenzione verrà posta alla capacità espressiva del candidato con attenzione alla qualità della organizzazione del discorso e dell'esposizione, uso del lessico specialistico con appropriatezza dei termini tecnici.

Al termine di ogni lezione sono a disposizione degli studenti le slides utilizzate.

Introduzione alla Neuropsichiatria Infantile
Approccio alla disabilità
Disabilità cognitiva definizione, criteri diagnostici, eziologia, principali caratteristiche comportamentali, sociali e comunicative, principi generali di approcci terapeutici)
Floppy Infant (definizione, criteri diagnostici, eziologia, principali caratteristiche comportamentali, sociali e comunicative, principi generali di approcci terapeutici)
Il sonno: ritmo circadiano, teoria del ristoro, teoria evolutiva e adattiva, teoria della conservazione dell’energia, teoria dell’apprendimento, funzioni del sonno, sviluppo del sonno dall’infanzia alla vecchiaia
Disturbi del sonno
Macrostruttura del sonno
Ontogenesi del sonno
La neurulazione (primaria e secondaria)
Sviluppo delle competenze senso-percettive
Teoria sinattiva Sviluppo della funzione visiva

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